• Le 5e album de la méthode un monde à lire, se passe au temps des châteaux forts et me permet toujours de travailler sur autrefois / aujourd'hui...

    J'utilisais pour cela l'excellent travail d'orphéécole sur autrefois/de nos jours qu'elle a enrichi avec un travail sur les générations et l'arbre généalogique dans au temps des grands-parents (cliquez sur le lien). Je me suis plus qu'inspirée de ses supers séquences pour, cette année, produire ma propre séquence en introduisant les outils proposés par la méthode "Un monde à lire".

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  • Eh oui encore une des difficultés de notre belle langue : la même lettre peut faire différents sons ... La lettre C peut à la fois faire le son "K "et le son "S", et la lettre G, le son "G" et le son "j"

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  • D'après une idée trouvée chez l'incontournable  lutin bazar (ici) elle même trouvée sur le super site de Dix mois (ici), une super idée d'affichage pour aider les élèves à enrichir leurs phrases grâce à quelques questions très simples pour un résultat immédiat que j'ai retouché avec notre cher Kimamila

     

    Production d'écrits : j'enrichis ma phrase

     

    j'enrichis ma phrase (pub)

    j'enrichis ma phrase (pdf)

     

    n'oubliez pas votre petit commentaire

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  • Eh oui, la neige ayant fait une courte apparition chez nous, et les différents états de l'eau étant au programme du CP nous en avons profité pour faire quelques expériences et découvrir que la neige c'est bien de l'eau, tout comme le glaçon: wahou c'est magique la science !!!

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    Phonologie GS

    maisons des sons

    Après avoir manipuler les syllabes (les compter, doubler une syllabe, enlever une syllabe...) je tentais de préparer leurs oreilles à l'écoute d'un son dans un mot (pas si évident que cela paraît...) pour cela je leur faisait écouter la chanson de 30 phonèmes..., nous cherchions ensemble quel son revenait le plus souvent puis nous cherchions et listions des mots dans lesquels on entendait ce son et nous créions notre maison des sons (merci google image)

    Vous trouverez donc différentes maison des sons (parfois 2 par son car 2 années différentes) que les élèves collaient dans leur cahier outil pour le CP (avec les mots référents de chaque thème) et ils étaient très fier de pouvoir apporter ce cahier dans leur futur classe de CP en fin d'année (et hop une liaison GS-CP!!). Il vous suffit juste de rajouter une oreille et un oeuil stylisé pour dire quel son on entend (et là je notais dans une bulle le phonème le plus simple et non pas l'alphabet phonétiqque) et les différents graphèmes qui l'écrivent

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    Phonologie GS

    Des fiches sons
    Inspirées de fiches trouvées sur le net (malheureusement je ne me rappelle plus le site donc si vous vous reconnaissez...) je finissais l'étude du son avec ces fiches après avoir demandé aux élèves de découper dans des prospectus 5 choses dans lesquelles ils entendaient le son recherché (vocabulaire et phonologie)
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  • Phonologie GS

      

    Des abécédaires

    par thème

    Comme précisé précédemment j'aime bien travailler par thème ou autour d'albums. Pour chaque thème je consacre 3 à 4 séances de phonologie à la création avec les élèves d'un abécédaire. ainsi il mémorise l'alphabet très vite et s'approprie le "son" de la première lettre.  Avec la pratique c'est plus facile pour eux de me proposer un mot relatif au thème (très riche pour le vocabulaire surtout les lettres difficiles) et ensuite de chercher par quel lettre ce mot commence.

    Les documents que je vous propose sont les abécédaires finaux que j'affichais en classe (ainsi qu'un vièrge)

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     Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?


    Un incontournable idéal car comme pour des albums de maternelle la structure répétitive du texte aide à la compréhension et à la mémorisation

    apport linguistique : what do you see /I see...

    apport lexical: animaux et couleurs

    apport culturel : album anglais très connu des "petits anglais"

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  • Bon si on regarde le titre cela paraît chargé mais vu que cela fait partie des rituels....

    Après les scéances proposée par le livre du maître d'Un monde à lire et avoir visiter les excellents sites

    d'orphée et de Lutin bazar

    sur le thème. Et comme aucune évaluation ne me convenait et correspondait à ce que j'avais travaillé sur la notion de journée et mes rituels sur le calendrier avec mes élèves, voici l'évaluation que je leur propose.

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  • Un super site à découvrir de toute urgence !!

    Super site de jeux pédagogiques en ligne que je viens de découvrir grâce aux visites sur mon site (un grand merci au passage )

    Je crois qu'il va très vite être dans mes favoris à l'école !!

    Allez vite le visiter !!

    logiciel éducatifs . fr - Jeux éducatifs en ligne

    Un super site à découvrir de toute urgence !!

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