Notre référent d'évaluation pour notre livret de réussite

Avec mes supers collègues nous nous sommes mises d'accord sur ce que nous souhaitions comme acquis en fin de GS :

• le vocabulaire des coins jeux (et le nom des coins jeux, notamment la garage qui n'en est pas un et a donc fini en coin véhicule après une grosse prise de tête ... ben oui le vendredi soir ...)
• le nom des animaux (notamment sauvage ... il y en a tellement ... au départ nous nous étions cantonnées aux animaux du Zoo puis nous avons opté aussi pour quelques petites bêtes et les animaux de nos forêts, nous nous sommes aussi mises d'accord sur lequel est un animal familier, lequel est un animal de la ferme ... )
• le nom des vêtements
• le nom des différentes parties du corps, visage, doigts de la main et articulations (vous reconnaîtrez les supers dessins de
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• un grand merci à elle pour sa générosité, et vous verrez qu'il y a un référent différent pour les garçons et les filles)
• le nom des couleurs
• les lettres de l'alphabet dans les 3 écritures
• les formes géométriques simples et les solides demandés dans les nouveaux programmes 2015
• les nombres jusqu'à 16 (même s'ils sont censés s'arrêter à 10 dans les nouveaux programmes, nos MS les connaissant déjà jusqu'à 10 et les nombres de 11 à 16 étant les plus difficiles à acquérir au CP nous avons pris le parti de préparer nos GS plutôt que de les freiner ...)
• les différentes constellations (doigts, dés, dominos) ainsi que les petites quantités jusqu'à 6

le tampon dateur validera l'acquisition de chaque notion, et ce 2e livret suivra l'enfant sur toute sa scolarité en maternelle et permettra la liaison avec les cycle 2 (liaison facilité pour nous car nous sommes une primaire ).

Nous réfléchissons encore à quand nous le transmettrons aux parents pour rester dans cet esprit d'évaluation positive qui nous est cher.

Une grande partie des images que j'ai utilisé vient du super imagier de :

(encore un super boulot à son actif : merci pour ce super blog !!!)

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