• Tag Kimamila

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  • Cette année, mes CP n'ayant pas fait de sous main en GS je me retrouvais sans... mais c'est quand même bien pratique pour les coloriages magiques, pour écrire la date, pour dessiner au feutre sans que la table soit mouchetée et se mettre la dame de ménage à dos (surtout si pour comme moi...

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  • Cette année j'innove un peu, je n'arrive pas à travailler avec les petites étiquettes mots-outils (je ne pense pas forcément à m'en servir et lorsque l'on en a besoin la moitié des élèves en ont perdu ...) je pense donc donner à chaque élève une boîte à outil par album et sûrement les...

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  • Lorsque la fin de l'exploitation des albums 5 à 8 de la méthode Un monde à lire arrive, un travail de lecture compréhension fine est proposée. Après la lecture de 2 petits résumés les élèves doivent choisir lequel correspond à l'histoire découverte en argumentant leur choix.

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  • Comme pour l'ancienne version, à la fin du travail de français de chaque album et pour faire un peu le tour de tout ce que l'on n'a pas eu le temps de découvrir en DDM ou pas eu le temps de réaliser en arts visuels, production d'écrit... je me réserve toujours une semaine avant de commencer...

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  • ...(ici) , une super idée d'affichage pour aider les élèves à enrichir leurs phrases grâce à quelques questions très simples pour un résultat immédiat que j'ai retouché avec notre cher Kimamila     j'enrichis ma phrase (pub) j'enrichis ma phrase (pdf)   n'oubliez pas votre petit...

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  • Eh oui, la neige ayant fait une courte apparition chez nous, et les différents états de l'eau étant au programme du CP nous en avons profité pour faire quelques expériences et découvrir que la neige c'est bien de l'eau, tout comme le glaçon: wahou c'est magique la science !!!

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  • Bon si on regarde le titre cela paraît chargé mais vu que cela fait partie des rituels.... Après les scéances proposée par le livre du maître d' Un monde à lire et avoir visiter les excellents sites d' orphée et de Lutin bazar sur le thème. Et comme aucune évaluation ne me convenait et...

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  • Suite à un travail sur les différents angles de vue, et après avoir recueilli leurs conceptions initiales sur le plan de la classe dans leur "cahier d'expériences" (imaginez que vous êtes au plafond de la classe et que vous regardez en-dessous de vous, dessinez ce que vous voyez) je demande à...

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  • Autour du travail sur les 5 sens , il y en a un en particulier que j'ai approfondit : la vue et surtout les illusions optiques (certainement parce que cela me fascine !) Voici donc mon document à vous de jouer (elles ne sont pas toutes évidentes et les élèves adorent !) Illusions optiques

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  • Mes bons points Au départ j'étais plutôt réticente au système des bons points , mais je suis tombée sur un groupe de CP qui ne voulait pas apprendre (ni à lire, nire à écrire ou se cultiver... rien!!!!) le seul moyen que j'ai trouvé pour les motiver : les bons points... alors j'en profite...

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